Pazartesi, 8 Aralık 2008 (17 yıl 8 ay önce)
Kaynak: libcom.org
Yazan: Rob Ray
24 Kasım 2008, İngiltere
Akademi’ye (*) dönüştürülen ve yakında dönüştürülecek olan 310 okula şu günlerde 70 tanesi daha eklenirken, Brighton and Hove, Ipswich ve Sheffield’deki aile birlikleri çocuklarını bu okullardan alma kararı alıyorlar.
Goldsmith College ve Essex Üniversitesi’nindeki özelleştirme girişimleriyle de gerek öğrenciler gerek üniversite çalışanları mücadele ediyor; Unity Academy’nin –bu inisiyatifin ilk bayraktarlarından biri- sponsorları da mali desteklerini geri çekiyorlar. Akademi başlıca destekçilerinden olan Amey’i de kaybetti; Amey, bu kararlarının ardında finansal baskılar olduğu iddialarını reddetti.
Brighton and Hove’da, eğitim gözlem kuruluşu Ofsted’in mükemmel raporlar verdiği iki okul bölgenin en büyük ilkokulunu oluşturmak üzere birleşmeyi düşünüyorlar. Velilerse bu yöndeki tekliflere, sınıfları gereksiz yere büyüteceği ve çocuklarının eğitim süreçlerini sekteye uğratacağı için şiddetle karşı çıkıyor. Ticari birleşmeye karşı bir girişim olan St Luke's Against Merger (Slam) yeni sistemle eğitimin iyileşeceğini gösteren hiçbir sağlam kanıt olmadığına dikkat çekiyor ve okulun, 600 öğrencisiyle böyle bir hedefe ulaşmasının mümkün olmayacağını belirtiyor.
Ipswich’te, Holywells Lisesi yetkilileri, zaten oldukça gelişmiş bir okul olan okullarının ‘akademi’ye dönüştürülmesi tasarılarına karşı olduklarını deklare ettiler ve hem velilerin hem de öğretmenlerin desteğini aldılar. Okulun İngiltere Kilisesi tarafından devralınması ve adının, hükümetin seçeceği destekçinin adıyla değiştirilmesi düşünülüyor, fakat öğrenciler bunu istemediklerini kamuoyuna duyurdular.
Bu arada Sheffield’de aktivistler Parkwood’un ve üç ilkokulun özel ‘akademi’ye dönüştürülmesiyle ilgili ön yoklama anketinin yapılış tarzına karşı çıkıyorlar; eylemciler hükümetin ancak ankette evet oyları fazla çıkarsa fon sağlayacağını söylemesinin halka şantaj yapmak anlamına geldiğini söylüyorlar.
Yüksek öğretimdeyse, Goldsmiths College çalışanları ve öğrencileri uluslararası öğrenci kayıtlarının özelleştirilmesi tekliflerini reddettiler. UCU tarafından internet üzerinden yapılan bir oylamada öğrenci ve çalışanlara ticari birleşmenin okulun akademik şöhretini ne şekilde etkileyeceğini düşündükleri soruldu. Oy verenlerin %94’ü (720 kişi) INTO’yla ticari bir ortaklık kurmanın okulun akademik itibarını olumsuz etkileyeceği yönünde görüş belirtirken, %92’lik bir kısım da bunun okulun bir işveren olarak ününe zarar vereceğini söylediler.
Essex Üniversitesi’nde yapılan benzer bir oylamada da öğrenci ve çalışanların INTO’yla girilecek bir ortaklığın üniversiteye zarar vereceğini düşündüğü sonucu çıkınca üniversite bu plandan vazgeçti.
Not: Burada ‘academy’ sözcüğünün, İngiltere’ye özgü bir kullanımı var; İngiltere’de 2000 yılından bu yana yürürlükte olan bir uygulama uyarınca, kamu tarafından finanse edilen ve işletilen orta öğrenim okullarına bu ad veriliyor.